怎么选择好的潜能音乐利用潜能开发?

时间:2019-1-12 作者:催眠师网

许多人都知道通过欣赏音乐来宽松情绪,但误以为听听音乐、唱唱歌曲或者玩玩乐器并没有什么大学问。实际上,如何利用音乐来缓解压力是一门专门的科学。
  美国著名音乐治疗专家纪兰诺修女在国际音乐治疗学研讨会上指出:音乐的旋律、节奏和音色通过大脑感应可引发情绪反应,并进一步影响生理状态,如果懂得如何控制反应过程,便能利用音乐来有效松弛神经。
  社会飞速发展,压力也随之增加,工作压力、生存压力、尤其是学习压力成为压力中的压力,因此学会缓解压力成为关键问题。
  一般人认为,听听音乐便能缓解压力,但事实上研究表明:如果你选择的音乐不对,不但不会放松心情,反而会使情绪变得更为抑郁,工作学习效率大为下降。
  科学的做法是,在学习、工作的同时,以超级学习音乐和超级记忆音乐作背景音乐,它会引导你以轻松愉快的心情进入工作、学习的状态,迅速提升工作、学习效率。
  经典音乐的选择
  据大脑科学的研究表明:音乐的波动是以生物电的形式影响人的记忆神经元的,像架设桥梁和网络一样,它可以使大脑神经元上的突触数增加、轴突变粗,从而改变大脑进行信息交换和加强思维能力的物质基础(见沈建军《音乐与智力》)。
  美好的古典音乐给大脑一个好的思维基础,使人的性情和智力得到优化。所以,古人说“移风易俗,唯乐至深”。
  幼儿在三岁左右,以音乐、图像、形象思维为主的右脑(人文脑)开始向左脑(以分析、理解、逻辑思维为主的技术脑)架设脑的“桥梁”,一个构件精良、稳定粗广的神经元网络一旦建成,对其的一生脑力的发挥将打下坚实的基础;如果一开始就架设了一座文化和音乐的低级“桥梁”,今后想要再将其改建成高级“桥梁”,却是件非常困难的事,所以“江山易改,本性难移”。
  由此,从国民的文化教育战略上,对于婴儿乃至对做父母的人来说,头等大事,就是要为下一代建筑一架高级的智慧“脑桥”,那么,加强孩子在经典文化及经典音乐艺术方面的熏陶,实在是一件刻不容缓、功在千秋的大事!
  单就音乐而言,这并非意味着一定要孩子先去学习音乐的理论和演奏技能,也决非是急功近利地或想当然地选择一些经典曲目、泛滥几种“胎教音乐”即可奏功的,应该好好地关心一下包围你的音乐的“经典性”和“音乐的灵魂性”。
  根据沈建军教授的研究:用以开发智力的音乐节奏,应是以二拍或四拍为基础的,其速度也应是每分钟60拍左右最为恰当,因为音乐节奏的美,本质上就是生命的美,生命节拍的基础是心脏活动一强一弱的二拍——舒张与收缩(阳性与阴性),它与寒来暑往、秋收冬藏的宇宙节奏是协调一致的。
  这就是用于开智的经典音乐的同步律,这个“同步”,不但节拍与宇宙一致,更进一步,音乐节奏必须与人、事、大自然及人类文化所表达的高尚优雅的人性本来一致,中国文化中所讲的“天人合一”,就包含了这种大和谐的观念,宇宙,永远是人们看不见的和谐的统一体,因而老子说“大音希声”。
  比较而言,速度急而快、内涵平庸的音乐不但不能用来开发智力,还会对人产生严重的负面影响。在中国音乐中,同步与生命、宇宙的律动,浸润永恒的生命和艺术价值者,当首选执几千年中华民族乐坛牛耳之“古琴”,古琴对陶冶性情、开发心灵、提升智慧有着不可替代的价值。
  以超级学习音乐为学习背景,能让每一个学习者都能全神贯注于教材并记下关键内容。实验证明,超级记忆音乐有一种有效的方法可以让大脑意识不受干扰,开拓通往自然超级记忆的通道。
  超级学习音乐的特殊节拍调节了孩子们的大脑,使他们能注意力集中,进入最佳的学习状态。状态好,才能学习好。精神愉快的状态能迅速扫除学习障碍,带来学习上的巨大飞跃。

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